2 4 7 6| 5 · 3| 4 7 2 6 4 3急 于 让 他 们 学 会 说 主 流 话 语7 4| 3 · 3 3 · 3 7| 3 · 2 · 2 · 7 1 3 6 6 · 6 6 5 3 3而 从 不 给 他 们 留 下 自 我 思 考 和 自 我 表 达 的 空 间3| 7 5 1 · 4 7 7| 7 4教 师 对 的 指 点 和 评 判2 7 6 6 · 5 4 1 3 5 1 2 4 5使 学 生 们 对 于 说 真 话 心 存 顾 虑4 5 · 3| 5面 对 本 时1 2 7 · 1 3 6 · 4 7内 心 一 片 虚 情 假 意7 6 · 6| 6| 4 · 4 · 2| 6 · 1 3 5到 哪 里 去 寻 找 真 情 实 感 呢2 5| 6 4 3| 3 文 以 载 道2| 4 · 2 6 1 5 1| 3| 6 6 5 · 3 5| 6 5 2 1 2 4文 章 可 以 反 映 一 个 人 的 思 想 境 界 和 品 德 情 操7 4 4 3 4 · 4 · 1 6 4 5| 5 4| 4 5 6 4| 6 1 3 5 7 7 3 7 2 7 6中 小 学 生 的 训 练 也 确 实 应 该 肩 负 起 孩 子 们 思 想 品 德 建 设 的 责 任7 4 3 4 2正 因 为 如 此3| 7 2 3 3 6 · 3| 7 2 6 5 7 6 3| 1| 3 3 6 · 3 · 7 1 4| 7 2中 小 学 生 的 训 练 首 先 应 该 教 会 孩 子 真 实 表 达 、 自 由 表 达3 3| 1 2 2 6 · 6 2| 6 4 5 6| 3 6 1 6| 2然 后 才 谈 得 上 文 字 水 平 与 思 想 水 平 的 问4| 4 2 3 5 5 6| 3 6| 6把 孩 子 引 向 虚 饰 的 表 达2 4 2 · 3 · 7 6 · 2 7 7| 3既 不 能 让 他 们 写 出 好 的4 3| 3 6 4 · 1 6 5| 5 7| 3也 达 不 到 思 想 教 育 的 目 的4 2 2 5 1 5 1 2| 2 · 2 3 6 2 · 1 1 2| 2 7 1 · 5 5[ ] 气 球 字 | | 气 球 气 球 在 生 活 中 比 较 少 用4| 1 4 5 6 · 2| 2 4 3 6 · 3 7 5| 1| 3 3 6 3| 5 2但 在 我 们 孩 子 的 眼 中 它 就 是 一 个 很 好 的 小 伙 伴1| 7 3| 2| 4| 5 7 4就 在 那 节 公 开 课 上1 3| 5 5| 1 · 2 1 3 7 3 1 5| 6我 们 都 得 到 了 梦 寐 以 求 的 气 球6 2| 6 3 1| 3| 5那 气 球 五 彩 缤 纷6 · 1 1 · 7 1 3| 3 2 5 2 4| 4 6 5 7 6在 下 课 上 总 忍 不 住 去 玩 玩 它 、 碰 碰 它5 1 4 7 · 1 2我 会 到 家 后 坐
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版权号：705093990
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