3 5 1 2 4 3 2| 6 2 3 7 2 · 2 · 7| 3 2 1 3 1| 3 · 7 5| 3她 在 值 周 的 时 候 总 是 和 同 学 说 话 ； 作 业 出 错 也 比 我 多1 2 5 3 3 2 5就 因 为 她 是 班 长1 7 3 1 · 6 · 4 3| 7| 1 4 4 7| 3 1 1 2| 6 1 2 6 5 4 4 2 2 4 3同 学 们 都 讨 好 她 ; ; 妈 妈 反 问 我 ： 你 把 别 人 的 缺 点 说 了 一 箩 筐7 2 · 6 7 4 · 7| 7 2 3那 你 自 己 有 没 有 缺 点5 · 4 4| 2 4 · 4 5 · 5 6 · 7| 4 3 3 7 7 · 7 · 6 5 3 2 5 7我 支 支 吾 吾 地 说 ： 我 ; ; 只 不 过 上 课 发 言 胆 怯 了 些3 4 3 · 2 5 1 3 · 2| 3 2| 2 4 5 6 2 · 4 7 6 1 1| 7 · 7 4 · 1 6 4 · 2 5 · 4妈 妈 耐 心 地 开 导 我 ： 你 没 有 被 选 上 肯 定 是 因 为 有 很 多 地 方 不 如 别 人6 5 · 4 6金 无 足 赤3 2 5| 3人 无 完 人2| 4| 6 · 7 7 3 · 6 3 1| 2我 们 要 多 学 别 人 的 长 处3 · 7 6 5 4 3| 1 4 7不 要 计 较 别 人 的 短 处4 · 7 · 4 4| 6 3 · 4 3 7 7 1这 样 才 能 弥 补 自 己 的 不 足4 2 3 6 5| 6| 3使 自 己 不 断 进 步7 5 2 · 2 2下 次 争 取 吧3 · 7 5 3 2 2 4| 1 2 5通 过 和 妈 妈 的 沟 通 交 流5 5 3 · 2 · 4 1| 6 6 7我 的 心 情 平 静 了 许 多1 2| 1 3| 2 2 · 7 5 2 虽 然 我 也 有 缺 点6 5 1 3 7 7 · 7 1| 4 3| 3 3但 自 我 感 觉 还 是 比 较 优 秀 的1 1| 3| 6 · 2 2 · 6 5 6你 愿 意 和 我 交 朋 友 吗2 1 2 1 · 7 3| 6 3 · 2 3| 1 1 1 · 5| 4 2 · 7 4 1 1 1 · 7 1| 7| 5 1| 6| 5| 4| 3| 1【 写 作 指 导 ： 如 何 通 过 平 时 训 练 提 高 水 平 】 一 、 平 时 加 强 规 范 训 练6 2 · 7| 5 2高 考 重 规 范5| 1 4| 4 · 3| 2不 要 求 搞 创 作2 · 5 3| 6 · 4 5 5之 所 以 重 视 规 范5 6 6 3| 5 3 · 5 6一 是 便 于 学 生 操 作6 7 · 4 · 6 2 6| 4 7 1| 3 2| 1二 是 便 于 阅 卷 老 师 阅 卷 操 作5 7 · 1 3 4 · 5体 现 公 正 公 平5 · 7 7 4 2 · 2 1 二 、 主 一 定
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