1 5 1 · 5 4的 科 学 知 识4 7| 1 6 2 7 2 5 5 · 1 2写 作 时 作 一 些 相 应 的 介 绍3 4 · 6| 4 3 4 5 1 4 4| 2 1可 以 让 读 者 获 取 一 定 的 常 识3| 5 5| 1 1 7 1 2 7 · 2更 深 的 了 解 所 写 的 事 物7 2 1 6 · 7例 如 写 植 物7 5 6| 1 6 2| 6| 2| 1 7 5 2 · 7 7 3 4 3 3| 2 · 1 2| 5| 6 2 1| 4 7 · 3| 3 2| 2 7 6 4 2 7就 可 写 其 萌 芽 、 开 花 、 结 果 等 生 长 规 律 及 种 子 的 传 播 、 食 用 或 药 用 价 值 等 ; 写 动 物6 6 3 · 6 · 7| 4 · 5| 2 5 · 7 · 4 5| 1 3 3 · 5就 应 介 绍 其 生 活 习 性 及 与 人 类 的 关 系7 1 3 6 5| 2| 6 7 1 4| 2 4 1 · 7 · 2 7| 2或 者 仿 生 学 上 的 作 用 等 ; 写 静 态 的 物 体3 4 6 · 3 · 2 5 7 1 7 5 · 4 1 4 6 4 1| 7 2 · 6就 可 以 介 绍 其 功 用 、 内 部 构 造 、 艺 术 价 值 等1 · 2 7 1 7 7| 4| 7 4 3而 这 些 相 关 的 科 学 知 识4 1 5 2 3| 6 1| 3 2 1 · 5 3 1可 以 源 于 深 入 细 致 的 观 察 了 解4| 4| 2 5 1 · 2 6 2 6| 4 6 4可 以 向 字 典 或 专 业 书 籍 取 经1 3 4 5| 3 2 3 · 6 1 7 · 7 6 2也 可 以 求 助 于 师 长 或 者 互 联 网7 4 3 2 6| 6| 1 7 2 6 6| 1 5 · 7| 5 3 2 4| 3| 5 3 4 · 5 5 2 · 2 2 · 3 7 6 · 7 5 1| 6 6 3| 6 6 · 2 2 · 3 · 1 2 三 、 通 过 联 想 想 象 赋 予 其 思 想 感 情 一 篇 介 绍 事 物 的 如 果 只 写 出 其 生 动 的 形 象 和 相 关 的 知 识5 4 3 · 5 3| 4 5那 事 物 还 是 死 的4 6 3 3 4 1 · 5要 想 把 事 物 写 活1 3 5 4 6 6 7 6 7| 4 4 2还 要 通 过 丰 富 的 联 系 和 想 象6 1 · 5| 2| 7 6 5 · 2 6 1| 2赋 予 其 人 一 般 的 思 想 感 情3 6 5写 植 物1| 5 5 5| 4 2| 2 5 7 4 4 5 2 7 1| 1 1 7 · 7 3 3 2 · 6 · 4 1 6 · 2 7| 7 3 4 2| 6 3 4 · 1| 5 6 6 2 7 4 6 5 2| 6 7 6 1可 以 写 出 其 特 有 的 精 神 品 质 : 如 小 草 的 坚 韧 不 挠 、 青 松 的 凌 霜 傲 雪 、 翠 竹 的 虚 心 劲 拔 、 梨 花 的 纯 洁 无 瑕 ; 写 动 物2 2 1 6 · 7可 以 写 它 的
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